Experiencias pedagógicas
en el Departamento de
caldas
Experiencia
eSPIRALES DE CONOCIMIENTO Y ANCESTRALIDAD
Esta es una propuesta etno-educativa integral pertinente y en respuesta a las necesidades comunitarias. Es un proceso conjunto entre la institución educativa y la comunidad, para analizar, sistematizar y consolidar el modelo pedagógico acorde con la realidad, necesidades y expectativas educativas del territorio en clave de reivindicación.
Experiencia
FÚTBOL Y PASIÓN
El Colectivo Fútbol y Pasión nace a orillas del río Cauca, en la Sede central la de Institución Educativa Llanadas, en La Merced, Caldas. El fútbol, como gusto común, se vuelve una oportunidad para el centro educativo, un punto de partida para un hondo trabajo de investigación y reconstrucción histórica. Aquí, donde la juventud resiste en lo alto de una montaña olvidada y habitada por esa otra gente “Los Paracos- Los verdes- Los fuertes”, más de dos decenas de docentes trabajan alrededor de todas esas manifestaciones juveniles que implican ser joven en este territorio en concreto.
Experiencia
las con-versas en el mercado
La con-versa trae como propuesta pedagógica el compartir saberes interculturales desde una dinámica que favorezca el diálogo horizontal, centrando el aprendizaje desde la cotidianidad. Así pues, se nutre de las relaciones elementales del día a día como el comer, sanar, aprender, habitar, jugar, amar, invitando a una reflexión-acción que se entreteje con la defensa del territorio, la construcción de autonomía, la descolonización de nuestro hacer y la des-patriarcalización como camino hacia el buen vivir.
Experiencia
la repúlica juvenil
La República Juvenil funciona con la fórmula de un gobierno, con la idea de que niñas, niños y jóvenes se familiaricen con el ejercicio de la Democracia. La idea principal es generar espacios democráticos que se conviertan en aprendizajes políticos para la vida, pero también fortalecer el trabajo cooperativo e interiorizar la participación política desde el liderazgo y la autogestión.
Experiencia
circulos de conciliación escolar
Los Círculos de Conciliación Escolar son una herramienta práctica que empodera a estudiantes de secundaria y les da un papel activo en la contribución para la resolución de conflictos. El propósito principal es resolver los conflictos de manera pacífica y el des-escalamiento de la agresión al lograr que la violencia, desde todos sus ámbitos, sea cada vez menor. En este orden de ideas, lo que se implementó fue una práctica con estudiantes de secundaria.
Experiencia
escuela de mujeres sabías por el territorio
Experiencia
casa museo y memoria cameloc
Casa Museo e Historia de Viterbo nos muestra todos los acontecimientos históricos del municipio en un espacio armónico. Quienes lleguen al museo tendrán la oportunidad de acercarse a la historia de la mano de las y los jóvenes del municipio. Se trata de construir un proceso formativo alrededor de un proyecto
turístico en el municipio.
Experiencia
construyendo puentes en tiempos de muros
Construyendo puentes en tiempos de muros es un proceso de generación de pensamiento crítico sobre la realidad que vivimos tomando como herramientas pedagógicas el arte y los espacios de creación colectivos. Se trabaja mediante estrategias que permiten el encuentro, fraternidad, respeto, diversidad y sensibilidad para fortalecer entre otras cosas los valores de la espiritualidad y la comunicación asertiva para ser mejores ciudadanos/as.
Experiencia
proyecto arte-via
El proyecto Arte Vía busca una transformación de los imaginarios de la violencia que sacudieron y sacuden el municipio de Viterbo a través del arte. Una reconfiguración de lugares que quedaron marcados como resultado de la presencia del conflicto, la violencia de género, la presencia del narcotráfico y otros grupos que actúan al margen de la ley. La práctica incluye conocer la historia narrada por el artista local, arte para trasmitir el sentido de pertenencia, para contar la historia del municipio. Y los Samanes, habitantes permanentes de la comunidad.
Experiencia
museo de la memoria fundecos
En la región Magdalena Medio del departamento de Caldas se encuentra el Municipio de Samaná, uno de los más azotado por la violencia en Caldas y en Colombia. Allí, la Fundación para el Desarrollo Comunitario de Samaná (FUNDECOS) impulsó la creación de un Museo de la Memoria del Conflicto, para no olvidar a las víctimas el Museo reconstruye relatos y retratos a través del arte.
Experiencia
la ruta del rubicón
La propuesta pedagógico Sendero interpretativo “La ruta del Rubicón” es un recorrido natural por la comunidad preparado por estudiantes de la Institución Educativa El Socorro en Viterbo, Caldas. Durante el trayecto se pueden evidenciar diferentes cultivos, explotaciones pecuarias, biodiversidad, y procesos de transformación del entorno. La ruta incluye actividades artísticas, culturales y delicias gastronómicas regionales elaboradas por estudiantes. Es una propuesta de aprendizaje significativo y contextualizado que permite la construcción de conocimiento en torno a la comunidad y el espacio natural donde se ubica.
Experiencia
la ciencia y la tecnología en beneficio de la comunidad
Esta experiencia se inscribe dentro de la Feria de la Ciencia en la Institución Educativa Nuestra Señora de Fátima, en el Resguardo indígena Nuestra Señora Candelaria de la Montaña, Riosucio, Caldas. Consiste en una apuesta por la ciencia y la tecnología vista como oportunidad para beneficiar de la comunidad. Una forma en que la tecnología nos permite conjugar los saberes endógenos y exógenos. Una oportunidad para aprovechar la construcción colectiva del conocimiento desde el saber universal y el aprovechamiento
efectivo del tiempo libre en nuestro territorio.
En el Resguardo de Cañamomo Lomaprieta, en Riosucio, Caldas, nació la Escuela de Mujeres Sabias por el Territorio donde retoman el proceso de las mujeres indígenas que, especialmente en el último siglo, han tenido un papel decisivo en procesos políticos y organizativos. La Escuela trata de fortalecer el papel de las mujeres en el resguardo, a todos los niveles (personal, comunitario, político y social). Es por tanto una escuela de empoderamiento y organización política impulsando liderazgos de mujeres indígenas.
